Vereadora pede avaliação de políticas públicas e transparência.

Um requerimento formalizado pela vereadora Hanna Santana busca esclarecer quais ações concretas vêm sendo adotadas para identificar e garantir a presença de jovens e adultos nas salas de aula da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Corumbá. O documento, encaminhado à secretária municipal de Educação, Elizama Medina de Ávila, solicita dados precisos sobre pessoas localizadas em busca ativa, quantidade de matrículas realizadas e frequência dos estudantes após o ingresso. A parlamentar também quer saber quantos, entre os que se matricularam, não seguiram frequentando as aulas.

O foco do pedido recai especialmente sobre a iniciativa Portas Abertas, lançada com o objetivo de facilitar o acesso à EJA no município. Entre os pontos levantados estão informações sobre quantos potenciais estudantes já foram identificados, efetivaram matrícula e seguem participando regularmente das aulas. Hanna pontuou que a eficiência das políticas públicas depende da transformação da busca ativa em frequência e conclusão do ensino.

“Identificar quem está fora da escola é um passo importante, mas precisamos saber quantas dessas pessoas conseguiram efetivamente retornar aos estudos e quantas permanecem frequentando as aulas. Garantir o direito à educação significa abrir as portas, compreender as dificuldades de cada estudante e oferecer condições para que ele permaneça até concluir sua formação.”

Município deve detalhar ações nas comunidades com maior demanda

O levantamento das regiões e bairros onde há maior concentração de jovens e adultos fora das escolas também faz parte das solicitações, como forma de direcionar as futuras estratégias de busca ativa e ampliar a oferta de vagas onde há maior demanda. A vereadora ainda questiona como a Secretaria Municipal de Educação pretende alcançar quem foi identificado, mas ainda não realizou matrícula, assim como recuperar estudantes que desistiram do curso após o início das aulas.

A continuidade do Portas Abertas aparece como outro eixo das demandas parlamentares. Hanna busca informações sobre a manutenção ou ampliação do projeto, além de pedir uma relação atualizada das escolas participantes, informando quantidade de vagas e número de pessoas matriculadas em cada unidade. A EJA é voltada para aqueles que, por motivos familiares, sociais ou econômicos, não finalizaram a educação básica no tempo regular.

Segundo a parlamentar, além da formação escolar, o retorno pode contribuir para o acesso ao trabalho, qualificação e autonomia. “A EJA representa uma nova oportunidade para muitas pessoas. Por isso, precisamos conhecer os resultados alcançados, identificar onde estão as maiores dificuldades e contribuir para que essa política chegue justamente a quem mais necessita.”