O Brasil alcançou pela primeira vez a meta nacional de matrículas em escolas de tempo integral prevista no Plano Nacional de Educação. Em Mato Grosso do Sul, no entanto, o avanço não acompanhou o desempenho do restante do país. Dados do Censo Escolar 2025 mostram que apenas 14% dos estudantes das redes públicas estadual e municipais frequentam escolas com jornada ampliada, índice muito abaixo da média nacional, que chegou a 25,8%.

Na prática, enquanto o Brasil conseguiu garantir ensino em tempo integral para um em cada quatro alunos da rede pública, Mato Grosso do Sul atende pouco mais de um em cada sete estudantes. O levantamento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira aponta cerca de 94,6 mil matrículas na modalidade em um universo aproximado de 680 mil alunos matriculados nas redes públicas do Estado.

O resultado evidencia que Mato Grosso do Sul ainda não acompanha o ritmo nacional de expansão do ensino integral. O índice registrado no Estado permanece distante do percentual alcançado pelo país, mesmo com programas federais voltados ao incentivo dessa política pública e com a meta nacional já alcançada pela média brasileira.

A diferença também aparece quando se observa a evolução das redes municipais. Entre 2022 e 2025, as matrículas em tempo integral cresceram 14% nos municípios sul-mato-grossenses. No mesmo período, a média nacional de crescimento das redes municipais foi de 37%, indicando que a ampliação ocorreu de forma mais acelerada em outras unidades da federação.

Crescimento da rede estadual não altera cenário geral

A Secretaria de Estado de Educação informa que aproximadamente 50 mil das 94,6 mil matrículas em tempo integral pertencem à Rede Estadual de Ensino. Segundo a pasta, esse número representa crescimento de 106% entre 2022 e 2025.

Os dados estaduais, entretanto, não alteram o cenário apontado pelo Censo Escolar quando consideradas todas as matrículas da rede pública. O indicador consolidado mostra Mato Grosso do Sul abaixo da média brasileira e distante do percentual que permitiu ao país atingir a meta estabelecida pelo Plano Nacional de Educação.

Atualmente, o Estado possui 213 escolas que oferecem ensino em tempo integral. A Secretaria afirma que, desde 2024, a modalidade está disponível em todos os municípios sul-mato-grossenses.

Em nota, a pasta informou que “A oferta avançou bastante nos últimos anos. Desde 2024 atingimos a universalização, o que significa que temos turmas disponíveis em todos os municípios do Estado para aqueles que tenham interesse na modalidade”.

Os números divulgados pelo Inep, porém, mostram que a presença da modalidade em todos os municípios ainda não se refletiu em participação equivalente dos estudantes. Embora haja oferta em todo o território estadual, a proporção de alunos atendidos segue bem abaixo da média nacional.

Em nível nacional, o avanço foi impulsionado por iniciativas como o Programa Escola em Tempo Integral, do Ministério da Educação, voltado à ampliação de matrículas com jornada igual ou superior a sete horas diárias. O resultado permitiu ao Brasil cumprir, pela primeira vez, a meta de atendimento prevista no Plano Nacional de Educação, desempenho que Mato Grosso do Sul ainda não alcançou.