A Prefeitura de Corumbá, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou nos dias 27 e 28 de abril a formação do Projeto Matemática ProFuturo, reunindo profissionais da Rede Municipal de Ensino em uma ação voltada ao fortalecimento das práticas pedagógicas e à inovação no processo de ensino e aprendizagem.

Gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores de apoio às tecnologias PROATIC, professores regentes do 4º ano e docentes de Matemática do 6º ano participaram do encontro ampliando o alcance da formação e promovendo a integração entre diferentes áreas da educação, de acordo com a Prefeitura de Corumbá.

A programação foi dividida em dois momentos distintos. No primeiro momento institucional os participantes tiveram acesso à apresentação do projeto, sua contextualização e aos impactos esperados para a rede municipal.

No segundo momento prático os educadores vivenciaram atividades orientadas na plataforma digital, explorando suas funcionalidades e as possibilidades de aplicação no cotidiano escolar com o apoio das Salas de Tecnologia das unidades urbanas da Reme.

Metodologia e aplicação em sala de aula

O projeto priorizou a formação continuada dos educadores com ênfase na utilização de recursos computacionais aplicados ao ensino da Matemática, buscando tornar as aulas mais dinâmicas e interativas e alinhadas às demandas contemporâneas.

Conforme informações disponíveis, a iniciativa ofereceu exercícios e oficinas que permitiram aos professores experimentar ferramentas digitais e planejar atividades que integrem tecnologia ao desenvolvimento da proficiência matemática dos estudantes.

Parcerias e objetivos

O Projeto Matemática ProFuturo é parte do programa global de educação digital ProFuturo, desenvolvido pela Fundación Telefónica e pela Fundación “la Caixa”, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, a FADEB e o Instituto Crescer.

A ação visa fortalecer a integração entre instituições parceiras e ampliar oportunidades de qualificação para educadores e estudantes, com foco na melhoria dos resultados educacionais por meio de práticas pedagógicas inovadoras que alinham o ensino da Matemática ao uso de tecnologias digitais, consolidando a educação como instrumento de transformação social.