A Semana Municipal do Brincar ocorre de 23 a 31 de maio e mobiliza todas as unidades da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino em Corumbá, com o tema “A Potência dos Encontros” e organização da Prefeitura por meio da Secretaria Municipal de Educação. O lançamento oficial está marcado para 22 de maio às 18h30 no Poliesportivo Lucílio de Medeiros.

A iniciativa integra o calendário oficial do município por meio da Lei Municipal nº 2.930, de 21 de março de 2024, e acompanha o movimento da Semana Mundial do Brincar promovido pela Aliança pela Infância, celebrado em diversos países em torno do Dia Mundial do Brincar em 28 de maio.

Programação e atividades

Ao longo da semana, as escolas desenvolverão ações lúdicas e pedagógicas voltadas ao desenvolvimento integral das crianças, incluindo rodas de brincadeiras com participação de pais e avós, resgate de brincadeiras tradicionais, circuitos recreativos e oficinas para construção de brinquedos com materiais recicláveis. Haverá contação de histórias, espaços para brincadeiras livres, jogos simbólicos e atividades que utilizam elementos naturais.

O lançamento reunirá gestores, coordenadores, professores, estudantes, famílias e comunidade escolar em uma celebração coletiva com atividades recreativas, brincadeiras intergeracionais, dança e momentos de convivência e integração comunitária.

Inclusão e fundamentos pedagógicos

O projeto prevê ações inclusivas para garantir a participação ativa de crianças público-alvo da Educação Especial por meio de práticas pedagógicas acessíveis e adaptadas às necessidades específicas de cada estudante. A proposta fundamenta-se na Base Nacional Comum Curricular e em referenciais teóricos da Educação Infantil, valorizando o brincar como forma de expressão, interação e aprendizagem.

Segundo a SEMED, a proposta busca reforçar o brincar como direito fundamental da criança, reconhecido internacionalmente pela Convenção sobre os Direitos da Criança da Unicef.

A iniciativa também destaca a importância das experiências lúdicas para o desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social na infância.