A Prefeitura de Corumbá, por meio da Secretaria Municipal de Educação, intensificou as ações do projeto EJA Portas Abertas com uma articulação intersetorial realizada em encontro promovido pela Secretaria Municipal de Saúde no dia 30 de abril. Na ocasião, a Semed entregou cartazes e panfletos que serão distribuídos nas Unidades Básicas de Saúde e em outros equipamentos de atendimento ao público para divulgar as vagas oferecidas na Educação de Jovens e Adultos da rede municipal.

Dados do cadastro da saúde apontam um público potencial de aproximadamente 7 mil pessoas entre 25 e 69 anos que não informaram sua escolaridade, o que motiva a estratégia de aproximação. Além da entrega de material informativo, as equipes de saúde farão o diálogo direto com os usuários dos serviços, orientando e incentivando o retorno à escola.

A ação envolverá inicialmente 29 equipes de saúde e será ampliada para cerca de 40 unidades de cobertura, incluindo equipamentos considerados estratégicos para o atendimento da população. Ao transformar as unidades de saúde em pontos de divulgação, a administração municipal busca aproveitar o fluxo contínuo de pacientes e a presença cotidiana desses espaços na comunidade para fortalecer a busca ativa.

Expansão intersetorial e próximos passos

Conectada à estratégia de atuação conjunta com a saúde, a Prefeitura prevê estender o trabalho intersetorial para os equipamentos de atendimento ao público da Secretaria Municipal de Assistência Social e Cidadania, ampliando os canais de identificação e mobilização de potenciais estudantes da EJA.

Projeto pedagógico e medidas para permanência

Para aprimorar a permanência dos estudantes na EJA, no dia 16 de abril de 2026 foi publicada no Diário Oficial de Corumbá a Resolução Semed nº 047/2026, que institui o Projeto Pedagógico da Educação de Jovens e Adultos intitulado Conectando Vidas e Saberes na Rede Municipal de Ensino. A iniciativa tem como objetivo adequar a oferta da EJA aos novos marcos legais da educação nacional, garantindo maior flexibilização curricular e adotando medidas voltadas à permanência.

Entre os avanços previstos está a implementação de um modelo híbrido com 70% da carga horária presencial e 30% não presencial, o que integra o uso de tecnologias digitais e amplia o acesso de estudantes que trabalham. O projeto organiza horários compatíveis com jornadas laborais e prevê ações de acolhimento para estudantes com responsabilidades familiares, visando reduzir a evasão escolar.

O componente Projeto de Vida foi institucionalizado para valorizar saberes prévios, aproximar a aprendizagem da realidade local e articular conteúdos com o mundo do trabalho. A metodologia pedagógica privilegia práticas contextualizadas, aprendizagem baseada em problemas, inclusão educacional e garantias de acessibilidade para todos os estudantes.

A secretária municipal de Educação, Mabel Sahib, contextualizou os ganhos previstos com o novo modelo e assinalou avanços na oferta e na permanência dos estudantes.

“Com essa iniciativa, o município consolida um novo modelo de EJA, mais flexível, inclusivo e alinhado às necessidades da população, fortalecendo o direito à educação ao longo da vida”

As ações vinculam divulgação, identificação de públicos por meio de cadastros da saúde e ajustes pedagógicos, compondo uma estratégia integrada para ampliar a retomada escolar entre jovens e adultos atendidos pela rede municipal.